仓颉造字反思,仓颉造字教学反思

幼儿园大班教案《仓颉造字》

仓颉造字幼儿园大班语言教案1 活动目标：通过欣赏故事《仓颉造字》，初步了解汉字的由来。在字、图、形的配对游戏中，对汉字产生进一步探索的兴趣。愿意大胆地与同伴交流和分享自己的相关经验。

以下是我整理的幼儿园大班教案《仓颉造字》，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班教案《仓颉造字》1 活动目标： 通过欣赏故事、动画，了解汉字的起源。 学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，乐于参与活动。

资源包材料：教学CD《仓颉造字》。 汉字演变过程示意图；象形文字、图卡和汉字卡若干套（山、火、水、月、日）；轻快的音乐。 活动过程 出示汉字宝宝（山、火、水、月、日）让幼儿认读，导入活动。

了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字情况。 教师自备故事课件《仓颉造字》，象形字卡片。 部分常见汉字的卡片，报纸幼儿人手1张。 活动过程 出示常见的汉字和象形字的卡片，引导幼儿观察，激发幼儿探究汉字起源的兴趣。

活动准备： 象形文字以及与象形文字相关的图片若干、字卡若干、笔划分解的文字一个。 活动过程： 教师讲述故事《仓颉造字》，让幼儿了解文字的起源。 教师讲述故事，引导幼儿专心倾听。

教师讲述故事《仓颉造字》，让幼儿了解文字的起源。 教师讲述故事，引导幼儿专心倾听。

读了《春》和《春之怀古》后的感悟

1、赏析：春之怀古以通过一系列春天的意象，使春天具有了旺盛的生命力。仔细阅读，我们会发现文中几乎每一句都使用了恰如其分的修辞手法。

2、⑦春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。●《春之怀古》赏析：前两段，描绘春天降临的情形。这些描写，想象丰富，饱含深情。语言灵动形象。

3、按：关于春天的文章，读了很多，读完也就忘了，但是学生时代在浦园图书馆里无意邂逅的一篇散文，台湾女作家张晓风的《春之怀古》，却始终难以忘怀，她对春天的独特的表现方式，正如突如其来的春天，令人耳目一新。

4、第一处：运用拟人的手法，生动形象的描绘出春天来了，冰雪融化的景象。第二处：写出了春泥的暖和。第三处：写出春雨来到之后，鸟，花的感受。

5、“黑森林”写出了人类对大自然的破坏，“湮远年代”写出了原来的春天已经远去。这句话写出了作者对湮远年代的向往与怀念。

一年级语文教学反思

1、在语文教学中，语文教师要不断完善自己的教学能力，努力学习信息技术并运用于教学中，使自己的教学水平再上一个新的台阶。以下是我整理的一年级语文下册教学反思，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

2、作为一位刚到岗的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的一年级语文教学反思（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

3、【 #一年级# 导语】教学反思是教师在教学活动结束后，对教学活动过程进行回顾、反思、总结，以期提高自己的教学水平的一种带有研究性质的教学总结活动。以下是 整理的《小学一年级下册语文教学反思6篇》相关资料，希望帮助到您。

4、教学生字时，通过多种方法识字，有分散识字与集中识字，有演一演，有说一说等等。一堂课下来，孩子们就不知不觉地记住了这些生字。

5、以下是我精心整理的一年级语文《青蛙写诗》教学反思范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧！ 一年级语文《青蛙写诗》教学反思 篇1 《青蛙写诗》选自部编版一年级语文上册第六单元，是一首轻快的儿童诗。

6、身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么应当如何写教学反思呢？以下是我整理的一年级语文《小书包》教学反思范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。